Лист- звернення

Лист-звернення дитини до батьків

Не псуйте мене. Я чудово знаю, що я не повинен отримувати всього, про що прошу. Я просто перевіряю вас. Не бійтеся виявляти твердість щодо мене. Я віддаю перевагу цьому. Це дозволяє мені знати міру і місце.

 Не застосовуйте силу по відношенню до мене. Інакше це навчить мене вважати, що сила — це все, що має значення. 

Не давайте марних обіцянок. Це підірве мою довіру до вас.

Не піддавайтеся на мої провокації, коли я говорю і роблю речі, які засмучують вас. Інакше я знову намагатимуся добитися такої «перемоги».

Дослідження самооцінки 

Інструкція. Заповніть опитувальник, що містить 32 судження, з приводу яких можливі п'ять варіантів відповідей. Кожна відповідь кодується балами за схемою:
дуже часто-4,
часто -3,
іноді- 2,
рідко -1,
ніколи -0.

Критерії оцінки діяльності класного керівника в

роботі з учнівським коллективом

1.     Інтереси до суспільного життя, знання правових норм.

2.     Ставлення учнів до навчання, ступінь інтересу до навчальних занять, розвиток їхніх творчих здібностей.

3.     Ставлення до трудової діяльності:

·        якість виконання трудових завдань;

·        участь у суспільно-корисній праці;

·        ставлення до громадської власності.

4.     Виховання гуманізму і духовності:

·        взаємовідносини в класному колективі;

·        взаємодопомога;

·        дружба;

·        ставлення до батьків, вчителів.

5.     Загальна етична культура і розвиток художньої творчості учнів.

6.     Загальна фізична підготовка.

7.     Заняття спортом і туризмом, фізичною культурою.

     

                        

                              народні при­слів'я про дружбу.

•    В пригоді пізнавай приятеля.

•    Дружні й хлібом ситі бувають.

•    Вірний приятель, що найліпший скарб.

•    Без вірного друга велика туга.

•    Людину пізнають по її друзях.

•    Дружній череді вовк не страш­ний.

Профорієнтація

                 Тема. Справа твого життя
Мета: формувати в учнів старших класів свідоме ставлення до вибору майбутньої професії, навчати аргументовано відстоювати власну думку; розвивати мислення; виховувати в учнів впевненість, культуру спілкування, повагу до думки співбесідника.
Обладнання: портрет Сократа.
Коментар: для проведення заходу учитель заздалегідь пропонує старшокласникам письмово відповісти на запитання «Як ти плануєш побудувати своє життя?». До проведення заходу учитель залучає учнів-читців (три особи). 

Новорічний вечір

ПОДОРОЖ   ДО   ГОЛІВУДУ

  СТЮАРДЕСА  Пані та панове! Вітаємо вас на борту Новорічного авіалайнера. Наш    маршрут пролягає через чудові країни .  Це Мультляндія,  країна Маленьких Ельфів, країна Чорноморія,  країна Царя Салтана та інші. Кінцева наша зупинка - зоряна країна Голівуд.

                             Звучить музика

 СТЮАРДЕСА  Саме там в Голівуді нас чекають Дід Мороз і Снігурочка. Сьогоднішня ніч  - незвичайна . Будемо сподіватися, що ніякі дива не завадять нашому польоту. Бо що тільки не трапляється у Новорічну ніч!

виховна година

Людина починається з добра

Мета: ознайомити учнів із поняттями і законами доброти,честі,справедливості;

  формувати у школярів найвищі людські цінності: ввічливість,  

  милосердя, людську гідність, чуйність, любові і поваги до ближнього;

виховувати почуття людської гідності, бажання духовно вдосконалюватися;

розвивати творчу уяву, мислення, пізнавальний інтерес.

Обладнання: технічні засоби (проектор, телевізор та DVD), фонограми пісень та мелодій, відеоматеріали, добірка прислів’їв, малюнок сонечка.

Хід заняття:

Учитель. Доброго дня, любі діти! Я прошу Вас хвилинку постояти. Хай першими сядуть уважність та щирість, другими – сердечність та чуйність, а згодом – доброта та милосердя. Ви завагалися? А чому? Я не випадково зупинила Вас. Кожен на хвилинку замислився над чистими джерелами своєї душі.

Поверніться, будь-ласка, один до одного, покладіть долоні своєму товаришу. Ви відчуваєте тепло його руки. Це тепло його серця і тепло душі. Воно зігріває Вас, так як і багатство Ваших душ може зігріти ближнього.

Розпочинається година доброти,                                        

Тож прошу Вас серця свої відкрити,

Щоб зрозуміти і запам’ятати,

Лише з добра усе бере початок!

Концепція

  ДОДАТОК

до наказу Міністерства освіти і науки України

від       16. 06. 2015 р.    № 641

                                                         КОНЦЕПЦІЯ

НАЦІОНАЛЬНО-ПАТРІОТИЧНОГО ВИХОВАННЯ

ДІТЕЙ ТА МОЛОДІ

Безпека під час терористичних актів

Терор, тероризм – ці слова все частіше ми чуємо по радіо і з екранів телевізорів, читаємо на сторінках газет і журналів. В одній країні вибухнула потужна бомба, в другій захопили заручників, у третій викрали літак з пасажирами... Все це є проявами терору (лат. terror – страх, жах) – політики залякування, придушення політичних супротивників насильством. Внаслідок цього у звичайних громадян виникає острах їздити в метро, тролейбусах, потягах, літати літаками, відвідувати культурні та спортивні видовища, просто виходити на вулицю

Корисна інформація

Орієнтовний перелік документації, яку

веде класний керівник: